Ya tenemos que prepararnos para las novedades en los exámenes de Trinity College y ¡ya estamos en ello! Por suerte, llevamos ya algo de ventaja ya que Grafton School, como Centro Preparador y Examinador y parte de sus alumnos, pudimos participar en diciembre de 2013 en un Pretesting (como simulacro de examen) que incluía algunas (o todas) de estas novedades.
Uno de los cambios más llamativos y destacados: ¡No hay PORTFOLIO! Y ¡y sí hay LISTENING!
En ISE Revised hay 2 partes de examen:
- Reading and Writing
- Speaking and Listening
Comenzamos a analizar en este post el examen READING AND WRITING. Lo vamos a hacer tomando como referencia ISE I (que, como sabéis, evalúa en nivel B1 según el Marco Común Europeo):
En el formato anterior, se proponían 2 tareas:
- Reading into writing task
- Writing task
En las 2 tareas al alumno se le evaluaban sus habilidades de escritura y lectura, al tener que desarrollar una carta, un e-mail, instrucciones, descripciones, historia, reportaje o artículo. Las habilidades de lectura se “intuían” o “suponían” en el desempeño correcto del writing ya que parte de esta tarea se basaba en textos (“Reading into writing”). En el nuevo formato de examen, la evaluación de la capacidad de lectura de los alumnos cobra un peso especial al evaluarse de forma específica.
En el formato nuevo, hay 4 tareas: 2 de “Reading” y 2 de “Writing”. Os hacemos un pequeño resumen:
READING
Esta parte del examen del examen consiste en 30 items sobre 2 tasks (tareas)
Task 1: Long Reading
Después de leer varios textos, los candidates tienen que contestar preguntas:
– Questions 1-5: Title matching (Unir títulos a cada párrafo)
– Questions 6-10: Choosing true statements (Elegir frases verdaderas de una lista de 8 posibles respuestas)
– Questions 11-15: Completing sentences (Completar frases con una palabra o frase del texto)
Task 2: Multi-text Reading
Varios textos cortos, uno de ellos con gráficos, se relacionan con estas tareas:
– Questions 16-20: Multiple matching (elegir la frase más apropiada para describir cada texto)
– Questions 21-25: Choosing true statements (Elegir frases verdaderas de una lista de 8 posibles respuestas)
– Questions 26-30: Completing summary notes (hacer un resumen con una palabra o frase del texto)
WRITING
Task 3: Reading into writing
A partir de los textos de la tarea 2, los candidatos tienen que escribir un ensayo, artículo o reportaje respondiendo a 3 peticiones.
Task 4: Extended writing
Los candidatos tienen que escribir una carta (formal o informal), ensayo, artículo,… donde exprese opiniones, evalúe y/o haga sugerencias en función de lo solicitado.
En ISE REVISED la duración del examen son 2 horas PARA TODOS LOS NIVELES.
Algunas normas (siguen siendo las mismas): Debe escribirse con bolígrafo azul/negro. No puedes utilizar papel extra (el examen contiene espacio para notas).
NO se permite el uso de corrector.
Los candidatos deben identificarse con su DNI.
Parece, por tanto, que Trinity busca una mayor facilidad a la hora de la corrección de los exámenes al mismo tiempo que se consigue más objetividad y evalúa de forma separada las habilidades de “Reading” y “writing” de los candidatos.
Seguiremos en el siguiente post analizando los cambios en el examen SPEAKING AND LISTENING.
graftontrinitycollege.wordpress.com 